草案还健全学位授予争议的解决途径。同时，为加大对学位管理工作中不正之风和违法行为的查处力度，并做好与刑法修正案（十一）、教育法等法律的衔接，草案对学位获得者盗用■★★、冒用他人身份顶替他人取得的入学资格，利用人工智能代写学位论文◆■◆★◆，以及学位授予单位非法授予学位等行为■★■，规定了相应的法律责任。
提请审议的学位法草案明确学位管理主体职责，规定国务院学位委员会负责领导全国学位工作，在国务院教育行政部门设立日常办事机构★■★◆，实施国家的学位制度■■◆★，负责学位管理工作。省级学位委员会在国务院学位委员会的指导下★■★■，负责领导本地区学位工作。学位授予单位设立学位评定委员会■■◆，负责本单位学位授予工作，履行审议学位授予点增撤事项◆■◆■、作出学位授予决定等职责。
在规范学位授予权审批行为方面◆★★★★，草案提出◆◆■◆，设立学位授予单位或者增设学位授予点★★◆■■，应当符合国家和地方经济社会发展需要，符合高等教育发展规划和国家有关规定。设立学士学位授予单位或者增设学士学位授予点◆★，由省级学位委员会组织审批，报国务院学位委员会备案；设立硕士、博士学位授予单位或者增设硕士◆★、博士学位授予点，由国务院学位委员会审批。
新华社北京8月28日电（记者王鹏、齐琪）学位制度是我国的一项基本教育制度，事关学位体系★★、学科发展、人才评价标准等◆★■■◆◆，是高等教育高质量发展的基石★■■■★。学位法草案28日提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议。草案适应高等教育改革发展方向和实践要求◆■◆◆◆★，围绕完善学位管理体制、细化和明确学位授予条件和程序等方面作出规定。
针对扩大学位授予单位自主权，草案明确，符合条件的学位授予单位，经国务院学位委员会批准，可以自主开展增设硕士■★◆★★、博士学位授予点审核。学位授予单位可以根据本单位学科、专业需要，申请撤销相应学位授予点◆■◆■■。
现行的学位条例制定于1980年，随着我国经济社会发展和高等教育事业改革创新，需要在现行学位条例基础上制定学位法，为规范学位授予活动提供有力法治保障。